抹香菁的海洋

單元五 .車箱社會    豐子愷（火車經驗）

回想過去乘火車時的心境，覺得可分三個時期。現在記錄出來，半為自娛，半為世間有乘火車的經驗的讀者談談，不知他們在火車中是否乍如是想的？
第一個時期，是初乘火車的時期。那時候乘火車這件事在我覺得非常新奇而有趣。自己的身體被裝在一個大木箱中，而用機械拖了這大木箱狂奔，這種經驗是我向來所沒有的，怎不教我感到新奇而有趣呢？那時我買了車票，熱烈地盼望車子快到。上了車，總要揀個靠窗的好位置坐。因此可以眺望窗外旋轉不息的遠景，瞬息萬變的近景，和大大小小的車站。一年四季住在看慣了的屋中，一旦看到這廣大而變化無窮的世間，覺得興味無窮。我巴不得乘火車的時間延長，常常嫌它到得太快，下車時覺得可惜。我歡喜乘長途火車，可以長久享樂。最好是乘慢車，在車中的時間最長，而且各站都停，可以讓我盡情觀賞。我看見同車的旅客個個同我一樣地愉快，彷彿個個是無目的地在那裡享受乘火車的新生活的。我看見各車站都美麗，彷彿個個是桃源仙境的入口。其中汗流滿背地扛行李的人，喘息狂奔的趕火車的人，急急忙忙地背著箱籠下車的人，拿著紅綠旗子指揮開車的人，在我看來彷彿都是有著興味的遊戲，或者在那裡演劇。世間真是一大歡樂場，乘火車真是一件愉快不過的樂事！可惜這時期很短促，不久樂事就變為苦事。
第二個時期，是老乘火車的時期。一切都看厭了，乘火車在我就變成了一樁討嫌的事。以前買了車票熱烈地盼望車子快到，現在也盼望車子快到，但不是熱烈地而是焦灼地，意思是要它快些來載我赴目的地。以前上車總要揀個靠窗的好位置，現在不拘，但求有得坐。以前在車中不絕地觀賞窗內窗外的人物景色，現在都不要看了，一上車就拿出一冊書來，不顧環境的動靜，只管埋頭在書中，直到目的地的達到，為的是老乘火車，一切都已見慣，覺得這些千篇一律的狀態沒有甚麼看頭，不如利用這冗長無聊的時間來用些功。但並非歡喜用功，而是無可奈何似的用功。每當看書疲倦起來，就埋怨火車行得太慢，看了許多書才走得兩站！ 這時候似覺一切乘車的人都同我一樣，大家焦灼地坐在車廂中等候到達。看到憑在車窗上指點談笑的小孩子，我鄙視他們，覺得這班初出茅廬的人少見多怪，其淺薄可笑。有時窗外有飛機駛過，同車的人大家立起來觀望，我也不屑從眾，回頭一看立刻埋頭在書中。總之，那時我在形式上乘火車，而在精神上彷彿遺世獨立，依舊籠閉在自己的書齋中。那時候我覺得世間一切枯燥無味，無可享樂，只有沉悶、疲倦、和苦痛，正同乘火車一樣。這時期相當地延長，直到我深入中年時候而截止。

單元四.乘火車旅行       王安憶

乘火車旅行是人生必不可少的經驗。它可使我們體會到告別和迎接的過程。窗外的景色以如歌行板的節奏一一過來又一一過去，這景色總是連綿不斷，沒有盡頭。新的一幕出現了，倏忽間又過去了，歡欣與痛惜的心情接踵而來，一層漫過一層。我們剛剛獲得新的景色，緊接著就是失去，而失去之後，更新的獲得來臨了。我們一會兒悲觀，一會兒樂觀，總沒個平靜的時刻。

我有時面朝火車行駛的方向而坐，田野懷著陽光和陰霾撲面而來，令人喜不自禁，然後它躍過我們的肩膀，從背後一去不返，令我們措手不及。告別和迎接在剎那間完成，心會緊收一下，又張開，急促地吞吐著離合的悲歡。後來我們有了準備，知道迎面而來的一切都將過去，我們便盡情地享受與它們愈來愈接近的時刻，我們極目遠眺，當它們影影綽綽的時候，已將它們收入眼簾。這可以延長我們接近獲得的欣喜之情，使這欣喜之情足夠抵償失去時的黯然神傷。它們是在與我們最終接觸的那一瞬間陡然逝去，這帶有決斷的表情，還帶有義無反顧的表情。這在一瞬之間鍛鍊了我們的決心，使我們免遭纏綿感情的折磨。

還有些時候我們是背朝火車前行的方向而坐，這是一種極其傷懷的告別與迎接的方式。新來的景物是從我們背後漫到眼前，它們一上來就帶著逝去的命運。它們是一點一點離我們遠去，無可挽回。我們眼巴巴地看著它們漸漸走出我們的視線，痛惜哽住了我們的喉頭。我們還將伴隨這逝去的情景一段時間，飽受離別之苦。當它們遠去的時候，由於難以捨卻，它們每一點細節都抓住了我們的心。它們模糊的最後一點影子都不放過我們。它們到來的喜悅是那麼短暫，一下子便被離別淹沒了。它使我們的注意力全部凝聚在這告別的哀輓儀式上。

生活中有許多語文的運用很有趣,用心觀察常能有些不同的發現

圖一:請問這張報紙標題有沒有可以改善之處呢?它寫得如何?

圖二:我的手機氣候預報的用語, 似乎有不太通順之處,你看出來了嗎?

單元三           我所相信的      宋晶宜

我很相信，獨樂不如眾樂。論點1

到野外踏青，看見滿山春色，別把那最漂亮的花朵摘下，讓它留在枝頭，使更多的人們能觀賞它。（論據1-1）

到圖書館借一本好書，看完了立刻還回去，為的並非是擔心逾期，而是希望所有想看好書的人們能夠早些讀到它。（論據1-2）

單元二02.我有一個夢          王溢嘉

「人因夢想而偉大」，美國總統威爾遜說：「所有的成功者都是大夢想家：在冬夜的火堆前，在陰天的雨霧中，夢想著未來。」（論點：人因夢想而偉大）

　　當催促你登場演出的鑼鼓聲在遠方響起時，你應該有你的夢想。

　　夢想一個美好的未來，並非奢侈，而是必要。

單元一01. 散步回家       李男

每晚一點多鐘，一列北上貨車在進入萬華火車站前，都會和下班回家的我，錯身而過；彷彿為了印證我的孤單，那車頂上的大燈總是灼灼掃過我，故意帶著震耳的隆隆聲，熱熱鬧鬧進站去了。（建立鏡頭）

這時我要放慢腳步，才能慢慢再適應黑暗和寂靜。在報館腦力已經消耗得差不多了，這漫步回家的十五分鐘，我通常空著腦子，身體像滑行中的汽車，沒有馬達快速旋動的顫抖，只是平穩安靜的向前。我非常喜歡這種感覺。肢體恢復到直覺狀態中的自由，他們自動跨越水漥，從人行道下一階通過十字路口，再跨一階走上對面的人行道，沒有任何事物會在這樣的深夜裡驚擾我的散步；和那些呆呆亮著的路燈一樣，我的動和燈的亮，似乎與寂滯的黑暗是完全對立的，但卻不然，我們都與夜色相融相會，不知是夜色包圍消化了我們，還是我們的聲息漫漶到無盡的虛空中，成為沉沉的夜色。（描述個人身體與街景交融的經驗－具體）

靜靜走著，心中會自動浮起一些影像，或者記憶中的某個畫面，或者某個熟悉的人；他們閃現又消失，並不經過我的思維，像夢中一樣零亂無序，但比夢少了一些情緒的判斷，因之，呈現出來的可能是更近於本象的真實。我也愛這臆想，好比自己給自己送了一件禮物，而事先又不知道內容是什麼，因此有一種特別的趣味。（描述個人思緒的流動－抽象）

慈明中學教學分享--廣告與文學的對望

一.電視廣告的表現手法

劇情式／發言式／循序式／實證式／ 諷刺式／幽默式／

http://www.youtube.com/embed/P6TAFbU2jac

閱讀完一代文豪魯迅的孔乙己及藥之後,請想想以下兩則他的名句
在什麼樣的場面背景時可以適用呢?

基測作文來一課

【診察室】

一、  請先檢查你寫作文時的病症：

症狀一→不論什麼題目，總是寫不完，沒靈感，<立意取材>有問題

 我在聯合報的專欄---第三週 

 雅士宴聚－詩集序大觀

   蘭亭集序與春夜宴從弟桃花園序

 請自行連結http://gb.udn.com/b5/mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=264897

 接著來看看第二組的精采廣告

 它在賣什麼呢 

 又運用到何種文學手法呢

廣告---文學的一種形式

我喜歡看廣告及MV,短短時間裡濃縮許多創意想像於其中

有些廣告MV甚至沒有過多介紹的言語或顯示的文字

卻能讓人會心一笑

三階段式的書寫

【題目說解】

以下揀擇一些範例，皆是利用不同階段的對列比較，以文句內涵的差異性來突顯主題，請你閱讀完後進行仿擬試作。

閱讀完以上資料後，請你就「惑」、「青春」、「愛情」、三個主題擇一進行三階段式的仿作。

情境引導寫作----- 你幸福了嗎? 

這個廣告是奇美的電視廣告,很有文學的意涵,仔細聽聽他的文案文句,寫得很好又有味道請你看完後,試寫篇文章喔!

陽光潑灑一室的星期日早晨，悠閒的吃著早餐，享受不受時間催促的閒適，是幸福；

聯想練習

《雙城記》是以法國大革命為背景所寫成的小說，當時巴黎的上空因為法國大革命而籠罩在一股動亂與恐懼之中，致使相鄰的倫敦成了那些身處於煉獄中的巴黎人民心中所嚮往的伊甸園。小說透過一個個鮮活生動的人物，再現了十九世紀初葉，歐洲各國的社會生活、政治風暴和歷史風貌。書裡描寫了貴族如何敗壞、如何殘害百姓，人民心中積壓了對貴族的刻骨仇恨，導致了不可避免的法國大革命。下述方框內的文字是《雙城記》故事開始前的一段文字。

        這是最好的時代，也是最壞的時代 
    這是智慧的年代，也是無知的年代
    這是信仰的紀元，也是懷疑的紀元 

對於詞彙的使用，我們常有一些慣性及侷限，而寫作上常面臨到的窘境是「詞不達意」，找不到適切的語彙表出思緒理路。因此，擴充大腦的詞彙資料庫，是寫作工廠裡重要的奠基功夫。而一個句子寫得好不好，能不能到位，其中，有兩個詞性的使用，居於關鍵地位，那即是「形容詞」與「動詞」，例如：天朗氣清的日子，常聽到的形容語彙多是「蔚藍的天空」，其實它還有不同的表出方式，例如「朗朗的晴空」、「藍的凜然無畏的天空」，如何擴充對於詞彙的掌握力，是本單元教學的重點。。

日常生活中使用的最多也最常出現的，當屬用以裝飾名詞的「形容詞」。「形容詞」適時且巧妙的運用，常使單調的詞語有了不凡的新貌，例如：宋朝辛棄疾在＜青玉案＞一詞中「我見青山多嫵媚，料青山見我應如是」一句，以「嫵媚」一詞形容青山橫臥的多樣之姿，極為獨到，也使得青山的姿態彷若躍然紙上，靈動起來。

又如以下一段文字：

「夏日將盡，午後的陽光逐漸柔和，公園裡的蟬冷靜了，間歇的雨勢變得恍惚、不合時宜又難以捉摸，在這裡、那裡，像一段心事輾轉於烏亮濡濕的街道。所有的窗子都有了更清楚的天空，近晚的時刻不再過份地喧鬧。人世的擔子輕了，鳥鳴不再激烈，不再承受夏日的沉重和巨大。」（節自柯裕棻《甜美的剎那》P146）

九十八學年度學科能力測驗

國文考科非選擇題評分標準說明

閱卷召集人：蔡信發　教授（銘傳大學中文系）

我會開始陸續將自己設計的作文與學生的作品放在網誌上,大家都來練習吧!
語文練習:  開頭的寫法──建立鏡頭

萬事起頭難，一篇文章初始下筆的一刻，常常是最困難之處。依據寫作的歷程來看「審題→立意→取材→行文」，上述四階段中的前三者是屬於抽象運思的部份，當思考的方向確立之後，如何在首段開始運筆呈現，對寫作者的能力而言是極大的考驗。開頭寫得好，能如流水運行般輕鬆引領後續文意的接軌，因此以下的練習，即是讓學生就四則題目擇其二，進行第一段的書寫，每題需以150字為限。

◎演練題目：（1）獨處（2）我心中有首歌（3）教室裡的聲音（4）回憶

 

諸位已經畢業的大學生們請接招
曉菁老師出了三題作文想讓現在高三學弟妹們寫
因為他們的日子快到了
但在此之前,我想先請他們看一些範文