竟然三小時都沒有休息,一直講.一直講(我果然長舌.......)
一個高中端的老師
以一種理解的,同理的心情
來談閱讀與寫作的見聞,省思與方案
和小學老師們擦出共鳴的樂音
小學是最沒有壓力的時光了
的確是可以漫遊於宇宙蒼穹任一角落的時刻
你可以在運動場上奔馳軀幹四肢,⋯⋯
你可以在自然景物中疾馳的感官敏銳度
也可以在書海中泅泳,
或在樂譜的音符裡上下音階
而在課堂學科的知識裡
它們也逐漸地積累堆疊
於是,我和老師們談到
教<知識>和教<能力>的區別
或許在過去的時光與記憶中
我們的大腦似乎被知識填塞地滿滿的
於是我們看到教育改革的聲浪裡

