抹香菁的海洋

【聯合報╱記者張錦弘／台北報導】

高中老師認為，學測國文作文連續兩年以時事為題材，未來準備考試，不能不讀報；身兼學者及作家的李家同、廖玉蕙則指出，今年作文題目出得很好，將引教學更重視培養思考、論述能力，不能人云亦云，要有觀點，且自圓其說。

清大榮譽講座教授李家同周日公開演講指出，年輕人看太多網路淺白文章會變笨，不如多讀法官判決文。沒想到學測作文馬上以大法官解釋文為題幹，他直呼題目出得好，贊成學測多考論說文。

他昨天解釋，並非贊同所有法官的話，也並非所有判決文的觀點都是對的，但多數判決文較無邏輯上的錯誤，有助訓練思考。

「我們國家從上到下，都需要論述能力。」李家同指出，好的社會，要有不同聲音，每個人都要能清楚說出自己的觀點，尤其政府官員施政，更要能把政策說清楚，講明白。

政大附中國文老師楊曉菁則強調，未來讀報，對考生愈來愈重要。去年作文提到莫拉克颱風災情，要以「漂流木的獨白」為題寫抒情文；今年則以大法官解釋文為題幹，要求寫論說文。她帶的班級自高二起訂聯合報，日前還把聯合報頭版及二版全版相關新聞剪下，請懂法律的公民老師解釋，沒想到公民沒考，卻是國文入題。

但她說，很多考生擔心，論述學生應否針對學校不當處分提出行政訴訟，會有「政治正確性」的疑慮，萬一觀點不合閱卷老師的意識形態，會不會影響分數？。

過去常幫學測閱卷的國北教大教授廖玉蕙說，以往學校教作文及評分，大多看修辭是否優美，較少審視學生有無獨特想法，這次的題目很前衛，要學生針對一件事，「找一個說法」，學生可正反面多元解讀，但要能根據生活經驗、具體事例印證自己的觀點，才能得高分；至於觀點是正是反，都沒關係。

【2011/01/28 聯合報】